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切实做好学生研究性学习的开题论证
 
作者:教科室  来源:澳门威尼斯人app下载  发布时间:2010/10/12 10:45:10  点阅:5380 

  研究性学习展现新课程的教学理念,倡导探究学习、合作学习、自主学习,希望同学们通过研究性学习提升学习能力和沟通技巧,培养创新意识和开拓精神。
  学生研究性学习属于新课程改革实验的必修课程,学生研究的课题内容、分工及成果等信息均纳入学生学籍电子档案的管理系统。学校将于每年4月初检查所有研究性学习的结题情况,根据检查结果核发学分(5学分/学年)。同时,每年5月将进行校级优秀研究性学习成果的评选,评选结果记入学生学籍档案,并且在科技节安排优秀课题汇报。
一、开题论证会的具体安排:
  1. 参加对象:高一和高二学生
  2. 论证时间:10月20日班会课
  3. 论证方式:每项学生课题主题汇报5分钟(PPT辅助课件),请班主任和部分指导老师做好评价工作。
二、开题论证前的具体工作:
  1. 做好课题的选题和人员分组工作。
  选题是研究性学习的起步阶段,课题的选择、确定,直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运,甚至影响到整个课题的成败。
  每组学生研究性学习的参加人员≤6人,同时明确各位成员的任务分工。
  2. 做好开题论证的细节反思。
   ①对课题的表述进行再一次推敲。
   ②对课题的内容、研究任务等进行分析。
   ③对课题研究的价值性、可行性进行分析和评估。课题的价值主要表现在:科学性、需要性和创造性。课题研究的可行性:人力、物力、财力、时间。
  3. 认真完成相关文字材料和开题所需的辅助课件。
   ①完整填写宁波三中研究性学习课题申报表和诚信承诺书(空白表见附件)
   ②完整填写宁波三中课题开题报告表(空白表见附件)
   ③制作开题报告辅助的PPT课件
三、注意事项:
  1. 树立安全意识,杜绝安全隐患,确保研究调查过程中成员人身和财物安全。
  2. 讲诚信,不弄虚作假,不抄袭他人研究成果。
  3. 重视课题研究成果,同时更注重研究的过程,发挥集体智慧,加强团结协作。

                                                 宁波三中 教科处
                                                      2010年10月

研究性学习课题申报表.doc

课题开题报告表.doc

诚信承诺书.doc


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